A causa dell'indisponibità del formatore il corso è sospeso. Siamo spiacenti per il disagio. Cercheremo di riproporlo prossimamente

Formatori 

prof  Domenico Aprile

Destinatari

Animatori Digitali, Dirigenti Scolastici

Cosa si propone il corso

Il corso intende sostenere dal punto di vista metodologico e tecnologico la funzione degli Animatori Digitali, figure di sistema istituite dal art.2 del DD n.50 del 2015, impegnati nell’attuazione delle azioni di sostegno al PNSD (Piano Nazionale Scuola Digitale) declinate nell’#azione28 in tre direttrici:  formazione interna, coinvolgimento della comunità scolastica, creazioni di soluzioni innovative. In questo senso, il ruolo dell’AD è centrale come  figura di supporto al Dirigente Scolastico nell’attuazione di una innovazione di sistema all'interno dell’istituzione scolastica.

Il corso è pensato per fornire agli Animatori Digitali e ai Dirigenti Scolastici un quadro ampio (sebbene non esaustivo) di competenze (con riferimento al framework Europeo DigCompEdu - Digital Competences for Educator), metodologie, strumenti, esempi ed opportunità per la realizzazione di modelli didattici innovativi, basati su attività di tipo laboratoriale e di cooperazione che rendano la scuola un hub della conoscenza, una nuova agorà della polis 4.0, fatta di smart citizens, smart objects, smart factory e pubblica amministrazione digitale ovvero immersa in una Infosfera nella quale <<il più intelligente nella stanza è la stanza stessa>>.

Il complementare tecnologico di questa innovazione in atto nell’era dell’economia della conoscenza è dato dagli strumenti di Information Technology che non sono neutri rispetto al processo cui vengono applicati, poiché ne modificano forma e sostanza.

Come viene erogato il corso

Il corso si propone in modalità Didattica  Distanza e, quindi, introduce e sfrutta anche gli elementi del Blended Learning.

Obiettivi formativi  

  • supportare gli Animatori Digitali nella programmazione delle attività connesse alla propria funzione con particolare riferimento all’area della formazione interna e della creazione di soluzioni innovative
  • potenziare le competenze progettuali, relazionali e metodologiche degli Animatori Digitali
  • fornire strumenti e modelli organizzativi finalizzati alla strutturazione della formazione interna
  • accrescere la padronanza degli strumenti di Information Techonology per la promozione di attività laboratoriali e cooperative all’interno del contesto scolastico
  • consolidare le abilità di approccio interdisciplinare utili per la costruzione di percorsi didattici trasversali

 

Programma  del corso

Il corso sarà erogato in modalità blended, con una forte componente asincrona e due incontri sincroni.

Il corso si articola su 3 moduli (asincroni) corrispondenti ognuno a 7 ore. 

E’ possibile prenotare uno sportello di consulenza individuale o di gruppo (max 5 partecipanti) con il formatore.

Primo incontro - Lezione introduttiva (sincrona - 2 ore) - Giovedì 21 ottobre 2021 ore 15

presentazione di contenuti ed obiettivi, i contenuti e le modalità del corso (con raccolta di domande e relative risposte del formatore)

 Modulo 1 - Formazione e progettazione - materiale rilasciato in data lunedì 25 ottobre 2021

La progettazione di un percorso formativo: elementi di criticità, obiettivi, attività, cronoprogramma.
Come portare la società nella scuola mediante il digitale.
L’esempio del progetto 3WD (3rd Way Digital).

Esercitazione: progettare un corso di formazione mediante l’uso degli strumenti digitali.

Modulo 2 - Sviluppare la community - materiale rilasciato in data 01 novembre 2021

Opportunità per il coinvolgimento attivo degli studenti: dalla partecipazione a fiere/contest alla “scuola con i protagonisti” (webinar e incontri onsite e online).

Esercitazione: progettare un percorso formativo integrato con ospiti esterni.

Modulo 3 - La scuola della quarta rivoluzione industriale - materiale rilasciato in data 08 novembre 2021

Metodologie didattiche e loro implicazioni: il laboratorio come stato mentale.
Soluzioni hardware e software per una didattica innovativa.
L’esempio del progetto Co-m@king_LAB

Esercitazione: progettare un percorso formativo (extra)curricolare con elementi di interdisciplinarietà.

Lezione conclusiva (sincrona - 2 ore) Giovedì 18 novembre 2021 ore 15

verrà fornito feed-back e sintesi delle attività effettuate con il fattivo coinvolgimento del gruppo di corsisti.

Metodologia e strumenti operativi

 Attività di e-learning (asincrona - 7 ore) sull’ambiente formativo predisposto mediante:

    • ambiente di e-learning (Google Classroom e/o google groups)
    • materiali audio (podcast)
    • materiali video (short lesson)
    • testi (format per la progettazione)
    • bibliografia e sitografia di approfondimento
    • feedback valutativi (questionari online)
    • tutoraggio online individualizzato asincrono

Modalità di condivisione e restituzione

Tutti i materiali proposti dai formatori, nonché quelli proposti in Classroom, resteranno a disposizione dei docenti e potranno essere liberamente fruiti.

Referente: 

Raffaella Taurino